选准角度 拟好题目 爱语文网【一】写作目标爱语文网1、选准议论角度爱语文网2、拟好文章题目爱语文网【二】写作指导爱语文网上一单元我们学习了如何围绕中心选择典型材料，应该说，选择材料是为行文准备好了素材，为作文的写作奠定了基础。可是面对同一材料，不少人的议论又是千篇一律，没有什么新意，而有的人却是独具慧眼，能从中提炼出新颖的观点，给人以鲜明的印象。何以如此呢？这里离不开角度的选择。那么，这一单元，我们就一起来学习如何切准角度，走笔行文，同时亮出文章最有光彩的第一印象——题目。爱语文网（一） 角度爱语文网文章的角度，可以说是观察、分析事物的着眼点，也是文章立意、构思的出发点。一篇文章能否成功，很大程度上取决于角度的选择。可以说：角度，决定着文章的价值；角度，制约着文章的成败。爱语文网例如：对于《伊索寓言》，人们多是赞叹它的精巧生动的故事情节，传授其中早已有定论的聪明、愚钝，幼稚、诡秘，善良、凶恶，忠诚、*诈等认识，故事里禽兽世界的善恶之分都是简单清楚的，很少有人为此而质疑。然而，博闻强识的钱钟书先生却见出了人所未见，言出了人所未言。在《读〈伊索寓言〉》一文中，对“狐狸和葡萄的故事”，狐狸安慰自己的话作了进一步的引申假想，无论狐狸对愿望的实现是否满足，“它吃到葡萄后，也一定会说这葡萄果然是酸的”。通过对两种结果的分析，揭示出了现代社会纷纭复杂的处世关系，启人以思考，予人以理趣，此种观点可说是独树一帜，不同凡响，非心智高卓者莫能议之。钱钟书先生所以能提炼出这样的角度，除了对社会生活有深邃、透辟的认识能力之外，与善于选择立论角度也是分不开的。爱语文网正是因为客观事物具有复杂性、多面性，所以对同一事物，从不同的角度去分析思考，就能获得不同的认识，提炼出不同的论点。比如，就“牵牛花”这一事物来选取角度发掘其比喻义，确立观点的话，如果大家都谈自立，那文章就很难写得超群出众。我们不妨先拓展一下思路，进行多角度的审视，然后再加以辨别选择，那么落笔而成的一定会是一篇不俗的文章。“牵牛花”又叫“喇叭花”，它是要缠绕在外物的身上才可以向上生长。把握住了这一生长特性，我们可以提炼出以下几个角度。角度一：因为不能自主，所以只好依附在他人身上，扔不下“拐杖”，就永远走不出自己的路。角度二：过强的依赖性，使它总是按照别人指导的方向前进，随波逐流，人云亦云。角度三：永远攀附在别人身上，一副趋炎附势的奴颜媚骨，为他人吹响阿谀逢迎的“喇叭”。角度四：无论多么艰难，只要有一点可能，就不停地攀登，努力向上。角度五：善于借助外物，懂得取人之长，补己之短，所以总比外物高出一截，正如牛顿所说：“如果说我看得远些，是因为我站在了巨人的肩膀上。”角度六：无论攀援得多高，蔓延得多远，根始终深埋于泥土里，因此能开出美丽的花。这六个角度，一个比一个新，我们可以从中选择角度写出与众不同的、有独到见解的文章。爱语文网由此可见：多角度的审视，凡庸常能生出光彩；角度单一，闪光的材料也会黯然失色。爱语文网而角度之妙，归根结底，妙在有智，智存慧蕴，方能旨新趣增，文奇境阔，出人意料之外，又尽在情理之中。就是说，新颖独特的佳作，就其思想内容来看，包涵着智慧识见，才学胆识；就构思的具体情况而言，却是一个处心积虑、竭心尽力寻找角度的问题。爱语文网找到多个立论角度之后，就要对各种角度作比较筛选。那么，什么样的角度才能说是最佳角度呢？一般说来，应做到如下三点：爱语文网①角度小，才好驾驭。比如：“论《雷雨》的艺术成就”，这个角度就比较大，“谈谈《雷雨》的舞台说明”这个角度就相对小些，“对周朴园的语言分析”这个角度就更小。角度小，目标集中，写起来就容易些。爱语文网②角度新，才不落窠臼。我们平时做事总是在提倡锲而不舍的精神，而有个同学却在作文中反其道而行，审时度势，提出适时的放弃也是一种美丽，富有个性。爱语文网③角度有针对性，才具现实意义。爱语文网我们又怎样才能将文章写得富有创意，而不是泛泛去谈一个放之四海而皆准的真理呢？一是要培养发散思维的能力。但要注意，发散思维不是随意往外扩散，而是紧紧围绕材料的主旨去思考，若离主旨太远，就会出现偏题或离题的情况。二是我们平时要以主人翁的态度关心生活、了解社会，并怀着满腔热情去对待它。有幅对联说得好，“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，说的就是这个道理。只有这样，我们的作文才会有针对性，才会有时代感，才能感染人；在平时作文中，才能由“要我写”化成“我要写”。爱语文网（二） 拟题爱语文网角度确定好后，文章也就有了立足点。那么，怎样才会使你的文章给人以漂亮的“第一印象”呢？这就需要拟定一个好题目。爱语文网题目是文章的眉目，也是文章的有机组成部分。一个好题目，往往是内容的高度概括，它可以总领全文，带动各个部件运转，同时也可调动阅卷人的接受意识，引起他们的兴趣和注意力。有人说“题好一半文”，道出了拟题的重要性。爱语文网那么，好题目又都有什么标准呢？爱语文网一是准确。应符合文体的要求，有少数题目不受体裁的限制，如《习惯》。但大多数题目还是具有文体特征的，如《一件小事》、《我最难忘的人》就只能是记叙文的题目；《闻过则怒不可取》、《谈“模仿”、“借鉴”、“创造”》就只能是议论文的题目了。爱语文网二是简洁，不繁冗拖沓。如让“勤奋不仅能弥补先天的不足，还是成才的必要条件”这个复句作文章题目就显得冗长，所以作为题目，可以浓缩为“谈勤奋”、“勤能补拙”或“勤奋与成才”、“勤奋是成才的必要条件”等。这样，不仅题目显得简洁有力，而且比较醒目，能引起读者的注意。爱语文网三是有特色，富有表现力。如《我们要为大多数人谋利益》这个题目，不能说它不正确，但却能说它不是个好题目，因为它似曾相识。而看到《一万元钱洗个澡》这个标题，就令人疑窦丛生，洗澡费何以如此昂贵？什么设备？谁花得起？读罢全文才知道原来是一名老者洗澡时不慎落进开水锅，治疗费花销了上万元。由此可见，好题目常能先声夺人，给人留下深刻的印象。爱语文网对于记叙文的拟题要素我们在以前的训练中已基本掌握，那么，议论文的题目又都有哪些基本类型呢？我们经常遇到的有以下四种：爱语文网1、论点型爱语文网这是比较常见的一种类型。如《有志者未必事成》，《良好的开端是成功的一半》，《伟大寓于平凡》。这些题目本身就是要证明的论点，作文时只要摆事实，讲道理，证明观点是正确的就行了，不要节外生枝，另立观点，以防跑题。爱语文网2、论题型 爱语文网如，《我对个人前途的看法》，《谈谈“宽容”》，《利己与利人》。这类题目只提出了要议论的问题并对议论范围有所限制，但没有揭示论点。作文时，首先要确立论点，论点可以从不同角度提出以扩大思维的范围。以《谈谈“宽容”》为例，围绕这个题目，就可以从“什么是宽容”“为什么要宽容”“宽容之后会有什么结果”“怎样宽容”等角度深入思考，思考的结果会得出若干个论点，如：爱语文网宽容是一种理解和体谅他人的豁达大度爱语文网宽容的表现是有气量，不计较或不追究爱语文网宽容意味着以德抱怨，不斤斤计较爱语文网宽容可以获得别人的爱戴与敬重爱语文网宽容不能丧失原则，姑息纵容爱语文网宽容其人，严责其过，方可惩前毖后，治病救人爱语文网宽容要有度，不要无原则的忍让爱语文网……爱语文网以上这些观点都可以作为文章的观点，经过挑选，选择自己容易驾驭的，有话可说的，相对来说有点新意和深度的论点，然后再摆事实，讲道理，证明自己的观点。爱语文网3、寓意型 爱语文网 例如，《要做栽树人，不慕乘凉者》，《岁寒知松柏》，《“绿叶”赞》，《梅花香自苦寒来》，《千里之行，始于足下》。这类题目包含某种比喻、类比或象征，既非议论，也不是范围，它们要在理解寓意的基础上，展开联想。如《千里之行，始于足下》，表面的意思是：一千里的路程是从脚下迈第一步开始的。寓意则是：事情的成功是由小到大逐渐积累的。了解了寓意，再进行联想，联想到学习，联想到事业，联想到工作，联想到修身养性……。要想取得优异成绩，就要从基础学起，日积月累；一个人要想在事业上取得成功，就要从基础做起，循序渐进；要想成为品德高尚的人，就要从点滴做起……进而引申出论点，论点一确定，文章就成功了一半，接下来就是围绕论点摆事实，讲道理了。爱语文网4、驳斥型 爱语文网如《老实人吃亏吗？》，《实惠高于理想吗？》，《驳“饱暖知荣辱”》，《驳“不捞白不捞”》。这类题目的特点是，题目本身含有一个荒谬的观点，要求作者予以驳斥。由此我们可以得出，凡题目以反问句式出现的便是驳斥型。写这种题目，如《老实人吃亏吗？》必须弄清概念，什么是“老实人”，什么是“吃亏”。一般说来，“老实人”是指在工作上踏踏实实，在分配方面不争工资、奖金和住房，在荣誉面前不计较得失的人。“吃亏”多指在待遇方面、名利方面比别人差。弄清概念之后，亮出自己的观点，与谬论针锋相对，分析为什么老实人不吃亏。爱语文网把握了议论文标题的四种类型，我们在具体的作文操作中就有理可循，有据可依。拟题的形式也可据此而多变。爱语文网1、以文体形式入题 爱语文网即在题目中显示出议论文的体裁标志。如《“开卷有益”析》、《“知足长乐”辨》、《由“滥竽充数”想到的》、《蜜蜂酿蜜的启示》、《读〈邹忌讽齐王纳谏〉有感》、《从“滴水穿石”谈起》、《由镜子说开去》等等。爱语文网2、 以文章主旨入题爱语文网即在题目中表示明确的观点，给出中心思想。如《欲速则不达》、《天下兴亡，匹夫有责》、《“以偏概全”不可取》、《人需要挑战》、《要勇于进取》等等。爱语文网3、 以并列词组入题爱语文网即以两个或两个以上的概念并列起来作为题目，用以表示并列、递进、转折、条件、选择、因果、类比等关系。如《知足与知不足》、《个人和集体》、《作文与做人》、《榜上无名，脚下有路》、《是奉献，还是索取》、《天才与勤奋》、《剪枝与成材》等等。爱语文网4、 以疑问、反诘入题爱语文网即针对要写的内容，用疑问、反诘句的形式作题目，以引起人们的注意。如《不扫一屋，能扫天下吗？》、《“人生是一场交易”吗？》、《考不上大学难道就无出路吗？》、《“有钱就是幸福”吗？》、《名师一定出高徒吗？》等等。爱语文网5、 以比喻、象征入题爱语文网即根据写作的中心，选择有比喻意义或象征意义的事物作为题目，使题目新颖、别致、生动形象。如《一千个0比不上一个1》、《劝君莫做墙上草》、《知识是实现理想的翅膀》、《自信是成功的阶梯》、《绿树丛中花更红》等等。爱语文网6、 以摘引词句入题爱语文网即根据所写的中心，摘引恰当的成语、名言、诗词、歌词或是就此翻新作为文章题目。如《吃一堑，长一智》、《成由勤俭败由奢》、《生于忧患，死于安乐》、《不经历风雨，怎得见彩虹》、《近墨者未必黑》、《良药甜口不是更好吗？》、《书山有路巧为径》、《爱，还得商量》等等。爱语文网同学们，让我们在平时的日子里，多去关注生活、体验生活、积累生活、品味生活，那么在写作时把你真切的心灵感受，嘴边的入文妙语写出来吧，只要善借巧代，相信你一定能够妙笔生花。爱语文网【三】佳作赏析爱语文网比爱语文网 余杰爱语文网记得小时侯和父亲在屋外纳凉，父亲问我：“天上哪颗星最亮呢？”我望着满天的繁星，不假思索地回答说：“当然是启明星了！它比周围的星大得多、亮得多，就像人的眼睛。”随着年龄的增长，我回忆起儿时比哪颗星最亮的那一幕，不禁想：岂止是天上的星星，地上的人不也时时刻刻在比较中生活吗？爱语文网“比”是任何人都避免不了的，即使你不愿意，社会也要把你同其他人比较。对待“比”，人们通常有三种态度：一种是“人比人，气死人”，一见到自己不如别人，便自卑，便妒忌。第二种是安于现状，“这山何必比那山高”。只要不是下游，又何必去和上游“比”呢？第三种则是勇于和强手“比”，在比较中寻找差距，在比较中激发斗志，在比较中超越自我。在改革开放的年代里，惟有这种比法、态度、精神，能够使我们的事业锦上添花。爱语文网中国跳水名将高敏在接受记者采访时曾说：“我的成功来源于不断的比较，不断的进步。”她由省队到国家队，由全国新秀到奥运会金牌得主，正是因为她“先把目光对准队里的高手，再对准全国冠军，最后对准世界名将”，这样，在自己和他人的比较中发挥潜力，从而塑造了一个由一个完美的自我。这种“比”法，更要求有一种宽广豁达的心胸，不拘于一时得失，勇于解剖自我，善于发现他人之长，弥补自己之短。其实，何止是运动员才需要这种“比”，假如各行各业的人都能汲取这种“比”的精神，那么他们的工作和人生都将会发生质的变化。拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好兵。”虽然不是每个士兵都能成为将军，但是作为优秀的士兵，就应该磨练自己，严格要求自己，使自己的素质、胆识、经验同将军日趋接近。所以，我想，在现实生活中，如果把拿破仑说的话加以提倡，定然会使各个行业都涌现出许许多多优秀的人才来。爱语文网善于“比”，勇于“比”，这是一件说来容易做起来很难的事。道理每个人都懂，可是在比较中许多人沾染上“红眼病”或中庸之道等症。因此，只有勇于拼搏、有毅力和胆识的人，才可能在比较中脱颖而出。日本近代音乐的奠基人宫道正夫，9岁时双目失明，但他没有怨天尤人，数十年如一日地研究音乐。有一次他弹错了琴键，老师因为他看不见而原谅了他，他却说：“你应该把我同一名，看得见的音乐家相比。”正是这样的“比”，是宫道正夫成了日本乐坛上的“贝多芬”。晚年，他曾在回忆录中写道：“我没有丧失和见得到光明的人比一番的勇气，这使我的心中有一片光明的圣地。”朋友，从宫道正夫的话中，你是否能够获得某种启示呢？爱语文网“比”不仅是社会上个人之间的事，也是民族、国家之间不可避免的竞争。为了完成中华民族的复兴大业，为了使中国永远矗立于世界强国之林，21世纪的建设者们，让我们鼓起比一番的勇气，在“比”中踏出自己人生的光辉足迹吧！爱语文网【四】写作训练爱语文网1、 阅读下面一则材料，请分别从被教育者和教育者两方面进行多角度立意。爱语文网薛谭学讴于秦青，未穷青之技，而自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云，薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。爱语文网从薛谭角度立意：爱语文网从秦青角度立意：爱语文网2、 阅读下面一则材料，提炼观点并拟定恰当的题目。爱语文网 世界著名十大男高音歌唱家之一卢恰诺•帕瓦罗蒂在他的自传中叙述了他天才的由来：“母亲说我是从父母那儿获得良好嗓音的。”他又进一步披露：“小时侯，我惯常走进自己的房间，把门关紧，让嗓音提到最高点。这幢楼里一共住着16家人家，其中有14家朝我大声吼叫，要我快闭嘴。”爱语文网【五】写作指导爱语文网1、从被教育者的角度看，薛谭“未穷青之技”便“自谓尽之”，这实际上是一种自满。学无止境，怎么能随随便便就骄傲自满呢？未穷他人之技，便想“辞归”，永远也不可能学到并掌握他人的本领。学习不能浅尝辄止，半途而废，而应坚持到底，做工作又何尝不是如此呢？经过老师的教育，认识到自身的错误，“乃谢而求反”，这是一种觉醒。人无完人，孰能无过？贵在知错能改。薛谭知错善改，技艺将大有长进；若缺乏勇气，死要面子，拂袖而去，终将无太大的成就。学艺如此，做人亦如此。认识到错误，但又“终身不敢言归”，从自傲变成自卑，由一个极端发展到另一个极端，这又很不可取。试想，薛谭一生只从一人为师，不能更广泛地投师学习，其技艺的最高成就除了秦青第二，还能有什么呢？可见，学习不可限于一孔之见，不可拘于一家之言，而当包容并举，博采众长，俗话说，“圣人无常师”就是这个道理。爱语文网再从教育者的角度来分析，薛谭“辞归”，秦青不仅不止，更没有用大道理来挽留，而是在一个不同寻常的饯别席上，用高超的技艺，凭自己的人格力量折服了薛谭，使薛谭“谢而求反”，可见身教重于言教。一个高明的教师应该讲究教育方法，善于诱导、启发学生乐于学习，善于学习。而高明的教育方法和博学多才的紧密结合，才是秦青获得成功的根本。爱语文网2、这则材料讲的是有关“天才与勤奋”的问题，但是可以想象，直接命题为“天才与勤奋”就未免有些老套。请看以下这几个题目：①嗓子的含金量 ②隔不住的音，挡不住的路 ③在“丑小鸭”成为天鹅之前 ④如果歌王当年闭了嘴 ⑤天才与叫喊 ⑥天才与非议 ⑦1：14（反对者共14家）⑧台上几分钟，台上几年功 ……这几个题目就没有仅仅在天才与勤奋这两个概念上打转转，而是把思路放开出去。如①就是借助人们常用“金嗓子”的美誉来称赞优秀歌唱家的说法，又用了“含金量”来表达帕瓦罗蒂不断追求终成大家的事实。这个题目巧妙地向人们表明了帕瓦罗蒂从嗓音稚嫩的少年到“歌王”，嗓子含金量不断提高的秘诀：执着与勤奋。②则是用小帕瓦罗蒂将门关紧，让嗓音提高到最高点而被14户人家反对这一事实，用两个否定的定语，将歌唱家苦练奋进的气势表现得淋漓尽致。③更是借用安徒生著名的童话作品，将未成名的“歌王”说成是“丑小鸭”，未成为天鹅的“丑小鸭”是很丑陋的，幼稚的。但是它在众人的责难、非议与嘲讽中艰难地成长，最终还是变成了美丽的“天鹅”。这些题目有个共同特点，它们都融入了命题者的创造意识，这也是写作成功的关键爱语文网
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