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初中作文指导
 
 
2006年江苏盐城中考作文

[真题回放]

阅读下面文字,按照要求作文

独木不成林/只有千树万树齿相依,才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低,才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首,才有那万顷碧波/亲爱的同学,生活又何曾不是如此/生活正是因为有了你,有了我,有了他/有了你、我、他的和谐相处,才五彩斑斓

要求:(1)根据你对这段文字的理解,联系自己的生活实际,自拟题目写作;

(2)除诗歌外文体不限;

(3)字数不少于600字;

(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

[题目分析]

所给材料是一首诗,理解诗的主旨就是我们写作的方向。诗有诗眼,“生活正是因为有了你,有了我,有了他/有了你、我、他的和谐相处,才五彩斑斓”,抓住这一关键句,也就抓住了材料的精髓。这句中的关键字眼有“有了你、我、他”、“和谐相处”和“五彩斑斓”三处。抓关键词句法是材料作文不跑题的一个好方法。

选角度切入法是材料作文不跑题的又一个好方法。根据材料中的那个关键句,你可以提取出“生活需要合作”的主旨,从中切入;你可以提取出“和谐相处才有美好生活”的主旨,从中切入;你可以提取出“团结就是胜利”的主旨,从中切入;你以提取出“集体就是力量”的主旨,从中切入。这里需要提醒同学们的是:一则材料往往可以有多义性,这时你要注意选出最符合命题意图、最能体现材料指向的观点。像本材料提取出的“和谐”|“合作”、“团结”,就比较切合命题意图。

[满分毕现]

满分文

满分理由

因为和谐,所以快乐

■盐城一考生

生活是一首歌,因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。——题记

哆:班级篇

班长在讲台上慷慨陈词:“同学们,加油呀!还有两个星期就摸底考试了,打起精神,‘吃得苦中苦,方为人上人’,胜利一定属于我们!”于是,课堂上,大家踊跃发言,不耻下问;课后,少了大家的嘈杂声,却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。

终于,我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。

口来:操场篇

一年一度的春季运动会已经到了。瞧,那个如脱缰的野马在草原上奔驰的,正式我班的长跑健将——小A,凭着他的恒心和耐力,一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱,“加油呀!小A加油!你是最棒的!”那声音波涛澎湃,一浪高于一浪。“Oh,我们赢了!!”小A终于第一个冲到了终点。

于是,我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。

咪:宿舍篇

“听说了没,又要评比‘文明宿舍’了。”小K兴奋地说。

“是吗,舍长,那我们得努力了,争取‘三连冠’呀!”

“是吗,舍长,我们要发扬光荣传统,再接再厉呀!”

“是吗,舍长,我们要敢于创新,再攀新高!”

我们一如既往,按时作息;我们脚踏实地,开动脑筋;我们前呼后应,携手同行。

评比结果终于揭晓了,一切如愿以偿。

就这样,我们付出努力,我们收获果实,我们共同进步。

就这样,我们和谐相处,我们快乐无限。

六月,是充满活力的,是洋溢朝气的。今年的六月,同样活力,同样朝气,同样青春!

——后记

题目扣题,出彩高招。

 

题记提示,顾盼留情。

 

小标题设置,结构夺人。

 

 

行文简洁,文笔流畅。

 

 

 

 

 

描写场面,细节传神。

 

 

 

 

 

 

 

对话表白,真情流露。

 

 

 

 

 

 

 

设置后记,“背影”美丽。

[亮点揭秘]

结构出彩是本文最大的特色。标题下面,开头之前,先用一句话作“题记”,不仅使文章立意深邃隽永,让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。全文以“和谐”二字为主线贯串全文,使结构显得紧凑。主题部分设计三个小标题来组织材料,从班级的学习到操场的竞赛,再到宿舍的评比,选材典型而全面,组材精当而简约。朴实清新的语言中还流露着一股隽永的意味,增添了文章的姿色。小作者还注重首尾出彩,在呼应中凸现出中心意思。

满分文

满分理由

你●我●他

■盐城一考生

小溪,汇成了奔腾不息的大海,它在海中欢快地唱着;小花,制造了清香扑鼻的花园,它在园中自在地笑着;人儿,创造了生气勃勃的社会,他在世上幸福地乐着……只有更多的协调,才有更多的美!

你和我

你是那正在挥动手臂的交警,我是那正在骑着自行车上学的学生。车刚骑到路口,“刷?!”红灯亮了,尽管我正在赶着防止迟到,尽管我正在期盼着将要亮起的绿灯,尽管我很想闯过红灯去,尽管……我还是停下了车。交警在指挥,你冲我点了头。也许是因为你看见了我紧皱的眉毛,也许是因为你看见了我背上的书包,也许是因为你看见了我正在不停地看们手表。我轻快地踏着车离开了……

红绿灯下,你我多一份配合,就多一份和谐,多一份快慰的心!

我和他

他是我的亲身弟弟,由于父母的重男轻女,他来到了这个世界。今年他六岁。朦胧中他知道父母对他比我好。爸爸给他买了许多玩具,一旁的我没有生气,因为我知道,他会和我一同分享。饭桌上,妈妈炖了一只鸡,他要和我一块啃鸡腿。许多人认为,我和弟弟一定处不来。可事实恰恰相反,我们从未吵过架,从未争夺过。因为从我的角度看,那是不和谐的。

温馨的家中,你我和谐相处,快乐地成长着!

你我他

你是我班的班主任,我是一班之长,他是一个过去常常犯过错的学生。一次,学校里要来上级领导,你让我去教育一下他,让他明天不要犯过错。我走进教室,对全班兄弟姐妹说了一句:“兄弟姐妹们,明天将有大领导来我校视察呀!”他冲我微笑地做了一个“V”字手势,我懂了。果然,第二天,他积极地打扫卫生,认真地收发作业,你会心地将嘴角轻轻上扬。

你是社会一员,他是生活一角,我是五彩中的一点,你我他是构成和谐社会的重要因素。因为我们努力配合,所以才有了小溪汇入大海的欢快,所以才有了盛开的自在……

生活像是一块五彩的调色盘,给了你我他用心去勾勒的不同的线条,终于有了和谐社会的欣欣向荣!

 

三个代词,组成标题,简单而出神。

 

运用排比,增强语言的气势,摄人心魄。

 

 

只有更多的协调,才有更多的美”,统领下文。

 

地点:红绿灯下

角度:社会生活

内容:侧重心理

 

 

 

 

 

 

 

议论抒情,巧点中心。

 

 

 

 

地点:温馨家中

角度:家庭生活

内容:细节刻画

 

 

 

 

反复扣题,中心突出。

 

 

 

地点:班级教室

角度:学校生活

内容:典型事例

 

 

 

 

 

由点到面,生发开来。

 

 

回应开头,自然而然。

 

由“警民和谐”、“家庭和谐”、“班级和谐”推论出“和谐社会”,逻辑严密,可信可赞。

 

 

[亮点揭秘]

这是一篇匠心独运的佳作。小作者巧在“你”“我”“他”三者上大做文章,精心选取社会、家庭、学校三个角度,紧扣“和谐”话题娓娓道来,行文举重若轻,轻而易举地引出主旨:和谐社会的欣欣向荣,靠你我他一起用心去勾勒。文章中小标题的灵活运用,抒情议论与记叙描写的巧妙搭配,都使文章的形式与内容和谐地统一起来,这也是一大亮点。

[失误文]

失误文

诊断

让生活插上和谐的翅膀

■盐城一考生

自盘古开天辟地,女娲发明了人类,人类聚居生活,人们就开始想生活最需要什么?最离不开什么?让我们带上这些疑问踏上路途寻找答案吧!——题记

寻找智慧老人

“众里寻她千百度,蓦然回首……”我很快找到了智慧老人,并向他提出了我的问题。

他说不妨看一看古仁人是怎样理解的。

陶渊明说生活最需要“采菊东篱下,悠然见南山”的安静;李白说生活最需要“人生在世不称意,明朝散文弄扁舟”的洒脱……

我有所感悟,却又不得其理,只得又踏上路途……

求助中国慧者

“轻轻的我来了,踏上这块洁净的土地寻找问题的答案。”

我终于见到了中国的慧者,我向鲁迅先生提出了我的疑问,他爽快地告诉了我。

“生活最离不开和谐,生活最需要和谐!”我听了之后,如沐浴春风,心里好美甜。想到中国不是正在建设和谐社会吗?

我说:“谢谢鲁迅先生!”

他说:“孩子,你明白了吗?”

来到未来

我来到了时光隧道机中来到了未来。我看见了一名哲学家,我说:“请问生活最需要什么?”

哲学家推了推眼镜说:“生活最需要什么?是——和谐!对,是和谐!只有你我他和谐相处,才能铸就辉煌,使生活五彩斑斓。”

……

轻轻的,我回到了现实,我大声地告诉了所有人:生活最需要的是和谐,生活最离不开的也是和谐。

生命诚可贵,和谐价更高。

让我们为生活插上和谐的翅膀,让生活因为和谐而更精彩,因为和谐而更感人,因为和谐而更美好!

 

 

 

 

题记”可以删去。开头和题记的区别,小作者弄混了。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

这里的引号,用法不妥。这不是名句,不是引用。

 

 

第一片段和第二片段都是求教智者,角度一样,可以合并为一个层次。如要不变动,小作者的思路要调整。

 

 

 

 

 

 

 

求教的是未来的“哲学家”,这个设计不太好。建议把“哲学家”换成“社会学家”。

[作文评析]

小作者的想法不错,用寻找答案的方式来组织材料,确实高人一筹。但小作者的组材本领不高,三个小标题设计上有重合现象,内容上有同一现象。如果顺着小作者的思路可以改为:过去──现在──未来,拜访的对象可以都选择当时有名的智慧大师,角度上可以略有变化,如“过去”篇写外国,“现在”篇写中国,“未来”篇写全球。不知意下如何?

(来源:原创作品)
   
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